焦作大学全校教师“说课”竞赛活动安排

作者: 时间:2008-11-09 点击数:

焦作大学全校教师“说课”竞赛活动安排

“说课”是教师依据课程标准和教育教学理念,口头表述自己对教学内容、教学目标、教学重点、教学方法、教学程序等进行创造性设计的一种教研形式。“说课”不仅有利于克服教师备课时的随意性和盲目性,而且能尽可能地提高教案的科学性、合理性、艺术性和实用性。开展好“说课”竞赛活动,能有效地提高广大教师的思想素质和业务水平。本次“说课”竞赛将对我校教师及时更新教学内容、教学方法和教学理念,营造学校良好的教风环境,更好地落实我校确定的评建整改工作意见,必将发挥积极的促进作用。现将有关事宜安排如下:

一、成立焦作大学“说课”竞赛组织委员会

组 长:马韵新

副组长:李向东

委 员:(按姓氏笔画排序)

王月山 马 斌 代学灵 卢跟上 卢国红 田京城 邢树强 张 宏 李 铁 李庆超 李丽君 侯继红 熊志潮

办公室:办公室设在教务科,办公室主任张宏,成员巴凤珠、马军涛、樊雪莱。

二、竞赛时间与地点:

竞赛内容

竞赛时间

竞赛地点

参加人

“说课”竞赛

10月10日下午15:00

第三会议室

竞赛评比小组委员及各院部参赛教师

三、竞赛具体实施流程:

第一阶段:初选阶段。各院部依据“关于在全校开展教师“说课”竞赛活动的通知(2008)67号”的基础上进行初赛选拔,并推选1-2名教师参加全校的教师“说课”竞赛;

第二阶段:决赛阶段。根据各院部上报情况经由各院部主任、教研室主任帮助参加“说课”的教师认真修改及完善将要参加“说课”竞赛的说课稿和课件,参赛教师可以选择一门课程的“说课”,也可以选择一节课的“说课”,或者两者一起选择即可,最后将由评委提问,请将在15分钟之内完成;

第三阶段:观摩阶段。决赛后产生的一、二、三等奖获奖教师将进行全校公开“说课”的观摩示范。

四、决赛阶段竞赛程序:

(一)参赛顺序:由现场抽签决定。

(二)评分标准:见附件1。

(三)记分方法:

1、评委依据评分标准,现场无记名评分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均值,即为该教师的最后得分;

2、按总分排列名次的先后顺序,确定一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名。

五、奖励

学校将下发文件进行表彰,并颁发奖品和证书。

焦作大学“说课”竞赛组织委员会

二〇〇八年九月二十八日

附:参加说课”竞赛活动决赛的教师名单

院部名称

教师名单

机电工程学院

李玉中

外国语学院

王亚莉

信息工程学院

李 嘉

土木建筑工程学院

李整建

化工与环境工程学院

陈彦君

艺术学院

马 腾

人文学院

姜 楠

经济管理学院

卢 静

法律与政治学院

都玉玲

太极武术学院

任天麟

基础教学部

杨庆玺

远程教育学院

王文志

附件1:

焦作大学教师“说课”竞赛评分标准

指标

评价标准

分值

得分

课程总体设计

与内容分析

(25分)

能准确把握课程在专业人才培养中的地位和作用;教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求

5

教学目标准确具体,符合课程标准和学生实际

5

教学重点、难点确定准确

5

说明教学目标确定以及内容取舍整合的依据

10

教法学法

(15分)

教法选择恰当,手段先进,富有启发性和实效性;学法指导恰当,能充分发挥学生的主体性;教改思路科学

5

说明所选择的教法手段和学法指导的依据

10

教学程序

(35分)

教学思路清晰,教学容量适当;结构合理;层次清楚;各环节衔接自然

5

突出重点,抓住关键,突破难点

5

对学情预设充分,尊重学生的个体特点,注重学生的主体发挥

5

实践教学内容及程序安排合理

5

说明教学设计意图、各环节安排、选择不同教学策略的理由;教学效果反馈措施

15

教师基本

素养

(15分)

普通话标准,语言流畅、准确、精炼;教态自然大方,感染力强

5

演示操作熟练;板书设计合理;课件制作实用美观

5

说课设计整体感强,结构清晰,有层次感

5

评委提问

(10分)

回答评委提出的问题,观点正确,理由充分

10

累计得分